Rushys Roulette - sammendrag

7. februar 2019

Hvorfor er der ikke flere ikke-vestlige 3. generations- indvandrere, som hedder Ida, Emma, Oliver og Victor? Man må kalde sine børn, hvad man vil. Men jeg synes, det er tankevækkende, at ikke flere har traditionelle danske navne, når man på tredje generation bor i Danmark. Sådan lød et spørgsmål fra Joachim B. Olsen, integrationsordfører for (LA) i den forgangne uge.
Han er gæst og sammen med navneforsker, lektor Birgit Eggert dykker vi ned i navnenes betydning for identiteten.

Hvad gør man som underviser på en læreruddannelse, hvis en af de lærerstuderende stiller sig op og holder en brandtale til forsvar for Recep Erdogans politik i Tyrkiet? Eller hvordan undgår man at støde en studerende, der bærer tørklæde, hvis man læser skønlitteratur, der stiller spørgsmålstegn ved netop tørklædet? Og kan man lukke øjnene for de etniske grupperinger i gruppearbejdet? Det er blot nogle af de spørgsmål, der tages højde for i et idekatalog med titlen Den mangfoldige læreruddannelse, som studerende på læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole undervises efter. Tekla Canger - Lektor og ph. d. fra Campus Carlsberg er med os og fortæller om fordelen ved idekataloget.